A. Para
el inicio de estas tareas se realizara un diagnostico socioeducativo por parte
del maestro y en colaboración de las autoridades administrativas y alumnos de
la institución educativa. No basta conocer solo las necesidades y
características de los estudiantes, sino también conocer el contexto social y
cultural del entorno de los fenómenos que suceden al interior y exterior de la
escuela
B. En
esta segunda tarea el alumno realizará en conjunto con sus compañeros un
análisis mediante resúmenes, síntesis, cuadros sinópticos, tablas comparativas
o mapas mentales de consultas (en libros, revistas, páginas en Internet) sobre
los principales conceptos informáticos y los últimos adelantos tecnológicos en
hardware y software,
C. Para
la tarea tres, el alumno realizará en conjunto con sus compañeros en el salón
de clase o en el laboratorio de computo, un análisis mediante resúmenes,
síntesis, cuadros sinópticos o mapas mentales de investigaciones
realizadas (en libros, revistas, páginas
en Internet) sobre las ventajas y desventajas de internet, tipos de navegadores
y buscadores, los últimos adelantos tecnológicos para la comunicación a distancia,
virus y amenazas en la red, prevención y herramientas de protección y
seguridad, obtención de información verídica y búsqueda de fuentes documentales
confiables en Internet, compra y venta de artículos vía Internet.
D. En la
tarea cuatro se llevará acabo en el laboratorio de computo, donde el alumno
utilizará el mensajero y correo electrónico como medio para discutir y entablar
conversaciones a través de un foro de opinión en línea sobre temas en común
propuestos en los módulos del semestre fomentando la comunicación asíncrona y
sincrona
E. En
esta tarea numero cinco el alumno elaborará y editará en el laboratorio de
computo, documentos formales sobre trabajos, investigaciones o proyectos
solicitados por el profesor, empleando las funciones y características del
procesador de texto durante el proceso de captura, generando la reproducción en
formato digital e impreso
F. Para
la tarea numero seis, el alumno dará tratamiento a datos en una hoja de
cálculo de un problema específico de su carrera (listado, directorio, estado de
cuenta, concentrado financiero, procesamiento estadístico, encuesta de opinión
o cuestionario) donde presente el desplegado de datos:
·
En forma ordenada con
formato en columnas y filas.
·
Con fórmulas y funciones
aplicadas,
·
Con gráfica correspondiente.
Comentará en
clase los resultados de la actividad de evaluación realizada, efectuando una
coevaluación enfocada tanto al proceso ejecutado como a los resultados
obtenidos.
G. Para esta tarea número siete, el alumno
diseñará o editará ya sea de manera individual o en pareja en el laboratorio de
cómputo, una ilustración técnica o grafo
(objeto, logotipo, portada, carátula, texto artístico, tarjeta de presentación
o invitación) sobre un tópico específico aplicado a su carrera.
H. En la tarea ocho el alumno elaborará en el laboratorio de cómputo una
publicación tipo boletín, folleto informativo, revista o periódico sobre
tópicos específicos aplicados a su carrera, donde:
·
Contenga distintas secciones
con textos.
·
Imágenes, formas, polígonos y
diagramas.
Al finalizar comentará
en clase los resultados de la tarea realizada, efectuando una coevaluación
enfocada tanto al proceso ejecutado como a los resultados obtenidos.
I. Para
esta última tarea y como escenario el laboratorio de cómputo, el alumno
elaborará de forma individual o por
equipo, una presentación electrónica ejecutiva de la formulación de un proyecto
aplicado a su carrera. Donde: inserte textos, imágenes, diagramas, animación y
sonidos.
